Zgodovina je za številne učence z disleksijo eden od priljubljenih predmetov. Velike količine besedil in informacij, ki jih morajo prebrati in si jih  zapomniti, pa  lahko zmanjšajo njihov interes za učenje zgodovine. Avtorica magistrskega dela z naslovom »Učenci z disleksijo pri pouku zgodovine v osnovni šoli«, Špela Bezjak, mag. prof. zgod. in andrag., je v svojem magistrskem delu predstavila veliko zanimivih informacij in strategij, ki učencem z disleksijo omogočajo lažje učenje zgodovine.

Njeno delo objavljamo med pripsevki za starše in med prispevki za strokovne delavce, neposredno povezavo pa objavljamo tudi tu: Učenci z disleksijo pri pouku zgodovine v osnovni šoli – magistrsko delo.

Vabimo vas k zanimivemu branju.

Share on FacebookEmail this to someoneTweet about this on TwitterPin on PinterestShare on LinkedInShare on Google+Print this page